domingo, 29 de noviembre de 2015

FASE 5: Analizando los resultados


Base conceptual

Esta última etapa es relevante, debido a que a través de ella, se podrán probar los elementos para reflexionar sobre si da o no solución al problema establecido anteriormente.

Debido a su estructura modular, se pueden establecer los cambios necesarios en la estructura del objeto para adecuarlo a la solución necesaria en el problema que se identificó. Además, la socialización de las construcciones permitirá que otros lo puedan transformar de acuerdo a sus preferencias y percepciones.


Estrategias metodológicas

  • ·         Ubicación del objeto en el lugar que se considere pertinente, para el análisis y reflexión en torno a si soluciona o no el problema hallado.
  • ·         Socialización de los elementos para el dialogo de otras ideas presentes en el grupo.



Herramientas

-       Objeto construido.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS


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  • Candelas, M. A. (2011). Sobre las preguntas infantiles y su relevancia para el cambio educativo.
  • CONGRESO IBEROAMERICANO DE CIENCIA, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD E INNOVACIÓN CTS+I. (2006). La enseñanza de la tecnología en la Educación Básica (Un enfoque pedagógico). CONGRESO IBEROAMERICANO DE CIENCIA, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD E INNOVACIÓN CTS+I. México.
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  • Ministerio de Educación Nacional. (2013). Estrategia de Atención integral a la primer Infancia. Fundamentos políticos, técnicos y de gestión. Bogotá: Imprenta Nacional.
  • RODRIGUEZ ACEVEDO, G. D. (1998). Ciencia, tecnología y sociedad: una mirada desde la educación en tecnología. Revista Iberoamericana de educación.
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